8 ottobre 2023 GEOEVENTO: “RITROVAMENTI PALEONTOLOGICI NELL’ALTIPIANO DI FLORESTA”8 ottobre 2023, la Sezione di Messina dell’Anisn insieme all’AssoCEA Messina APS, ha organizzato, nell’ambito della Settimana del Pianeta Terra… Continua a leggere Seconda edizione del Progetto “Leggiamo il Territorio: L’Area di Capo Peloro” Ambiente, Biodiversità e Fenomeni Naturali a.s. 2023 -2024
Al via la seconda edizione del Progetto “Leggiamo il Territorio: L’Area di Capo Peloro” Ambiente, Biodiversità e Fenomeni… Continua a leggere
Intervento nell’ambito del meeting: “Le giovani generazioni e la transizione ecologica”Durante il meeting dal titolo: “Le giovani generazioni e la transizione ecologica”. La presidente Dr.ssa Mimma Lucchesi ha svolto, il… Continua a leggere CERIMONIA DI PREMIAZIONE REGIONALE A MESSINA Messina 19 maggio 2023I “Giochi delle Scienze Sperimentali” e i “Campionati (ex Olimpiadi) delle Scienze Naturali”, patrocinate dal Ministero della Pubblica Istruzione, sono indette e organizzate dall’A.N.I.S.N. (Associazione Nazionale Insegnanti di… Continua a leggere Progetto Semper Manifestazione Finale Progetto: LEGGIAMO IL TERRITORIO – IL SISTEMA DEI LAGHI DI CAPO PELORO”This gallery contains 8 photos. Il 5 giugno 2023 nel salone delle Bandiere del Comune di Messina, in occasione della “Giornata Mondiale dell’Ambiente”, l’A… Continua a leggere Manifestazione Finale: “Il Sistema dei Laghi di Capo Peloro”5 giugno “Giornata Mondiale dell’Ambiente” – Manifestazione Finale Progetto Leggiamo il Territorio: Il Sistema dei Laghi di… Continua a leggere 23 febbraio 2023 – ANISN sezione di Messina incontra la Scuola Secondaria di Primo Grado, nell’ambito del Progetto Semper23 febbraio 2023 – ANISN sezione di Messina incontra la Scuola Secondaria di Primo Grado, nell’ambito del Progetto Semper “inSiEMe… Continua a leggere 22 FEBBRAIO 2023 ATTIVITÀ SCUOLA SECONDARIA IN LABORATORIO c/o UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA PROGETTO SEMPER22 febbraio 2023 ANISN sezione di Messina incontra la Scuola Secondaria di Secondo Grado, nell’ambito del Progetto Semper “inSiEMe Per… Continua a leggere |
||